18 октября 2018 года на базе ГАУ ДО ООДЮМЦ состоялся финал регионального этапа Всероссийской олимпиады научно-исследовательских проектов детей и молодёжи по проблемам защиты окружающей среды «Созвездие», в котором приняли участие 80 обучающихся из 24 территорий области, в том числе 9 учащихся от муниципального научного общества "Эврика" Сорочинского городского округа.
В составе жюри Олимпиады работали ведущие учёные ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный университет», ФГБОУВПО «Оренбургский государственный педагогический университет».
Вниманию жюри был представлен спектр исследовательских проектов естественнонаучного направления по 13 номинациям.
По результатам оценок жюри победителями стали 11 учащихся, призерами - 42 учащихся.
Поощрены грамотами за активную исследовательскую деятельность - 16 участников Олимпиады.
Мы поздравляем: Победителя - Зленко Александра (МБОУ "СОШ № 117" им.М.В.Стрельникова, рук. Тихонова Н.Г.), , Призеров: Бобылеву Алену (МАОУ "СОШ № 3" им.И.Акимова, рук. Шафигин Э.Э.), Ярмухаметову Юлию (МАОУ "СОШ № 3" им. И.Акимова, рук. Нигамаева Л.Л.), Исаеву Викторию (МАОУ "СОШ № 7" им.С.Ионова, рук. Ларина А.В.), Банникову Настю (МАОУ "СОШ № 3" им.И.Акимова, рук. Банникова С.С. учитель МБОУ "СОШ № 4"), Козлова Никиту (МБОУ "Баклановская СОШ", рук. Козлова Ю.А.); награжденных за активную исследовательскую деятельность: Шингарева Павла (МБОУ "Николаевская СОШ, рук. Шингарева Т.В.), Лукьяненко Анну ((МБОУ "СОШ № 4" им.И.Акимова, рук. Банникова С.С), Якимову Екатерину (МАОУ "СОШ № 7" им.С.Ионова).  Все ребята и руководители были награждены Грамотами Министерства образования Оренбургской области!
В рамках конференции прошел круглый стол - «Организация учебно-исследовательской деятельности и реализация проектов по проблемам защиты окружающей среды «Человек-Земля-Космос», в котором приняли участие учителя, педагоги дополнительного образования, методисты и сотрудники учреждений образования Оренбургской области.
На заседании были обсуждены следующие вопросы:
- отличия проектной и исследовательской деятельности учащихся;
- роль педагога в исследовательской деятельности;
- типичные ошибки при написание исследовательских работ.